Par le biais du Bibliobus de Caritas Jeunes et Familles et dans le cadre du plurilinguisme, nous avons entamé un projet sur les coffres à histoires, afin d’avoir de nouvelles histoires ludiques à proposer aux enfants de nos structures. Pour commencer, nous avons cherché en accord avec les 15 enfants des groupes de 2 à 3 ans et de l’équipe éducative une histoire compatible avec un coffre à histoire tout en essayant d’expliquer la démarche de ce coffre aux enfants. Entre plusieurs histoires les enfants ont choisi l’histoire de la « Moufle ». Après avoir décorer le coffre à histoire, nous avons demandé aux enfants s’ils avaient envie de découvrir enfin le coffre à histoire. Ce coffre à histoire permet de matérialiser l’histoire de la moufle et de solliciter le langage oral (en atelier, en autonomie). Nous l’avons enrichi d’illustrations représentant l’histoire, ainsi que de figurines des différents animaux et bien sûr de la moufle rouge qui caractérise toute l’histoire. Le texte de l’histoire est également mis en langue française et luxembourgeoise dans le coffre à histoire. Il est important de donner aux enfants des bases langagières solides qui seront essentielles pour un futur apprentissage de la lecture. En effet, leurs différentes expériences en lien avec la lecture leur permettront notamment d’acquérir de nouveaux mots et donc d’enrichir leur vocabulaire, de développer leur curiosité et conséquemment, d’accroitre leur désir d’apprendre et de découvrir ce qui les entoure, ainsi leur estime d’eux-mêmes, leur identité individuelle est valorisée. La lecture de livres avec les enfants est donc un moyen à préconiser pour travailler de nombreuses habiletés langagières, de mémoire, culturelle, imaginaires, identitaires etc. Les enfants se sont installés dans le coin lecture sur les coussins et nous avons ouvert le coffre à histoire. Instantanément les enfants se laissent subjuguer par le coffre, les figurines, le décore et l’histoire.