Le projet que nous allons vous présenter est un projet qui nous ressemble. C’est un projet en lien avec le mouvement, plus précisément la psychomotricité globale. Que ce soit sur la terre ferme ou dans le milieu aquatique.

Pourquoi ? Car nous sommes trois éducatrices dynamiques, qui aimons faire évoluer l’enfant dans un milieu sécurisant et de façon autonome.

L’objectif du projet était de faire évoluer la psychomotricité globale de l’enfant de 10 mois à 2 ans afin qu’il puisse s’adapter de façon souple et harmonieuse au milieu environnant. C’est pourquoi nous avons orienter notre pratique afin de développer la psychomotricité autant à travers nos sorties piscine qu’à la crèche sur les différents parcours de motricité. Pour cela 4 enfants ont participé au projet.

Pourquoi la psychomotricité globale ? La psychomotricité est la base de tout apprentissage. Il existe un lien entre le développement psychomoteur (mouvement) et le développement intellectuel ou verbal (conscience corporelle) que nous cherchons à développer, enrichir lors de nos activités au quotidien. Son apprentissage se fait tout au long de sa vie, il se trouve dans l’expérience que nous leur apportons.

Pour ce faire, nous avons choisi de cibler le développement de la psychomotricité aussi bien dans le milieu aquatique que dans le milieu terrestre. Pour nous il était évident que les deux étaient complémentaires pour le développement moteur de l’enfant. De nombreuses sorties piscines ont été organisé mais la psychomotricité a été développé également au sein de notre crèche ainsi que dans les plaines de jeu intérieures. Les activités mises en place ont procuré aux enfants une meilleure coordination dans leur mouvement ainsi qu’un meilleur équilibre dans leur déplacement de tous les jours par conséquent une meilleure maîtrise de leurs mouvements a pu être observé à la fin du projet.