Le Luxembourg se caractérise par un brassage de nombreuses communautés qui font la richesse de ce pays. Le système d’éducation non formelle dans lequel nous évoluons oriente notre pratique vers une ouverture multiculturelle. Nous souhaitons développer l’estime de soi en révélant et en valorisant les langues et les cultures des enfants tout simplement car c’est là un levier majeur de la réussite scolaire pour tous. Une valorisation dont les enjeux sont multiples car il y a un réel intérêt pédagogique à éveiller les enfants aux langues et aux cultures. Au niveau de la construction de l’identité, au niveau des compétences métalinguistiques mais aussi dans une démarche d’éducation à la citoyenneté. Favoriser le vivre ensemble à travers l’éducation des enfants à la diversité des langues et des cultures. Voilà l’objectif que nous nous fixons à travers ce projet. Le patrimoine culturel se découvre au travers des pratiques, expressions et représentations que chacun reçoit, s’approprie et transmet à son tour. S’intéresser aux patrimoines vivants, en multipliant les rencontres entre l’ici et l’ailleurs, valorise l’identité de chacun tout en favorisant la découverte d’autres cultures, et permet d’engager le dialogue au sein même de l’univers de référence des enfants. Développer ce projet autour de l’éveil à l’autre, nous permet de faciliter les rapports avec les parents, une meilleure communication et de facto des rapports confiants entre les professionnels et les familles que nous accueillons. Ce projet est né sur environ 10 enfants du groupe des 2-3 ans et évolue pour nos 3 à 4 ans à l’aide d’un matériel de base et évolutif en fonction des besoins et des envies de chacun. Un projet inclusif et plurilingue qui met en avant les cultures familiales de nos enfants avec une ouverture sur le monde. Nous visons également faire naître les prémices d’une éducation à la citoyenneté. En effet nous préparons les enfants à devenir des citoyens du monde.