In letzter Zeit ist ein großes Interesse an Schriftkultur bei den Kindern zu beobachten. Die Kinder werden immer öfter selbst zum Geschichtenerzähler (so tun als ob) und versuchen zu schreiben. Einige können bereits ihren Namen schreiben, andere versuchen sich daran.

Zudem ist bei einigen Kindern aufgefallen, dass sie Sprachschwierigkeiten aufweisen. Diese Kinder sind schwer zu verstehen. Sprechfreude und sich mitteilen zu wollen sind ausgeprägt, aber der passende Wortschatz fehlt.

Um diesem intensiven Bedürfnis nachzukommen werden wir den Kindern in einem fortlaufenden Projekt verschiedenartige Anregungen bieten.

An den Dienstag- und Donnerstagnachmittagen werden den Kindern passende pädagogische Vorhaben präsentiert.

Woche 1 (13.03-17.03.23)
Dienstag: « Mäin éischt Buch mam ABC »
Donnerstag: « Mäin éischt Buch mam ABC »

Woch 2 (20.03-24.03.23)
Dienstag: ABC Stempel (eigenen Namen)
Donnerstag: Tieralphabet

Woch 3 (27.03-31.03.23)
Dienstag: ABC Memory
Donnerstag: « Mir sinn all anescht, awer mir laachen an derselwechter Sprooch »

Ziele:
SPRACHE, KOMMUNIKATION:
Kontinuierliche Sprachförderung als Querschnittsaufgabe der non-formalen Bildung.

SCHRIFT, BUCHSTABEN:
Vielfältige Literacy Erfahrungen begünstigen nachhaltig den Prozess des Spracherwerbs.
Anzahl der Kinder: 14 Alter: 3-4 Jahre