Par groupe de 8 enfants, pour deux groupes de 27 enfants de communauté enfantine et Maison des enfants (entre 2 et 4 ans).
Ils ont démarré le projet en discutant autour de la décoration de la crèche qu’ils aiment beaucoup.
Fusées, astronautes, ce monde les fascinent.
On leur a fait découvrir le livre :
Suite à cette découverte les enfants ont posé des questions et ont mis le livre et ses images en relation avec la décoration de la crèche.
Un enfant « ce serait chouette d’être un astronaute ! », cf le projet ou chaque enfant a son astronaute avec sa photo pour placer à l’entrée du module.
Durant l’hiver, le matin tôt ou fin de journée, les enfants ont un rituel : on observe le ciel : un enfant « et les étoiles ça brille, la lune elle est grosse aujourd’hui ! »
Par rapport aux observations des enfants et à leur questions les éducateurs planifient les activités.
Le but étant d’arriver tous ensemble à construire notre planétarium.
Les activées suivant ont été faites
– Livre : Ech wëll astronautin ginn
Nous disposons des bougies pour symboliser les étoiles et nous créons ainsi une atmosphère avec une bande sonore celle du film INTERSTELLAR.
On commence la lecture de l’histoire avec une voix douce car Sasha l’héroïne est dans un rêve.
Journée le ciel s’assombrit et pour expliquer aux enfants pourquoi il fait sombre maintenant et j’adapte l’ambiance avec les bougies.
– Le planétarium
Les enfants ont récupéré une boîte en carton de la crèche qui devait aller en recyclage pour réaliser une maquette des planètes. Ils ont commencé à peindre les boules de polystyrène pour les planètes et le carton
Cette maquette est la base à la lecture de l’histoire et est également utilisée lors des rituels ou l’on observe le ciel.
Elle est utilisée tous les jours et fait partie de notre matériel dans le module.
– L’astronaute
En parallèle, les enfants ont une 2ème activité au choix sur le projet : la réalisation de leur astronaute.

Ce projet sera fait avec les nouveaux enfants en septembre et on le fera découvrir aussi aux autres groupes de manière différentes.
Ce projet sera de manière régulière, en se questionnant sur ce qui était chouette pour les enfants, ce qui n’a pas fonctionné, ce qui est à approfondir et/ou modifier pour des enfants plus petits.