Les institutions de l’éducation non formelle jouent un rôle important dans la mise en œuvre des droits de l’enfant, ce qui est souligné par l’ancrage explicite des droits de l’enfant dans le cadre de référence national sur l’éducation non formelle en tant que principe éducatif général. Une pédagogie basée sur les droits de l’enfant dans le travail pédagogique quotidien permet de faire vivre et découvrir concrètement ces droits aux enfants. De plus, ils apprennent à connaître leurs droits, ce qui leur permet de les revendiquer et de dire non avec assurance. Ils acquièrent ainsi du courage et de l’assurance pour communiquer leurs besoins aux adultes et exprimer ouvertement leurs souhaits, même en dehors de la structure d’éducation et d’accueil. De plus, les enfants qui sont eux-mêmes traités avec respect, traitent également les autres avec respect car les enfants apprennent ce qu’ils expérimentent dans la vie!
Grâce à de nombreuses expériences positives, les enfants peuvent ainsi devenir des personnes tolérantes, confiantes et justes, qui ont confiance en elles-mêmes et en leurs semblables.

Mais pour que les droits de l’enfant soient respectés dans la pratique, il est nécessaire que chacun connaisse ces droits, sache ce qu’ils signifient et puisse vraiment les appliquer.
C’est pour ça que notre groupe a choisi ce thème, pour faire parler des droits de l’enfant, d’une façon très originale et attirante.
Ils ont donc eu la brillante idée, de créer un présentoir bobine de film avec les droits de l’enfant, qui à leurs yeux sont les plus importants.

Notre projet avait donc cinq temps :
– Familiarisation des droits des enfants, par le biais des affiches, livres, et jeux.
– Réflexion et échanges en commun.
– Le groupe s’est mis d’accord sur une liste de dix droits (un pour chaque enfant). Les droits retenus étaient divers. Il nous a donc fallu un long échange pour arriver à un consensus sur seulement dix droits.
– Élaboration par les enfants d’une grille de droits et des différents dessins.
– Création par les enfants d’un présentoir très original des différents droits choisis.

Conclusion : Il n’est jamais de trop d’en parler et d’insister sur les droits de l’enfant, à fin que tous les enfants puissent développer tout leur potentiel, avoir l’enfance qu’ils méritent, et surtout pour faire en sorte que ces droits soient vraiment respectés.

Participants :10 enfants
Âges : 7/12 ans